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红鼻子作文 内容设计以幻想故事为主题,引导孩子大胆想象,感受创作之美教学过程以学生为中心,作品集充分展示学习成果挖掘展示的育人价值,培养孩子的成就感和心胸。创设情景故事,引导孩子一步步体验、联想、写作,从而水到汇成的完成教学任务;并且参加社会公益活动,体验、感悟、分享,自然完成育人目标。 1-3年级红鼻子作文 4-6年级阅读写作 红鼻子作文特色: 1. 翻转课堂:课前任务驱动式学习,课堂互动式学习,充分调动学生自主学习、探究学习能力; 2. 教师角色转换:教师变为教练、导师,引导学生去运用知识,创造学习环境; 3. 教学环境既有室内也有室外,充分满足孩子的好奇心; 4. 内容设计以幻想故事为主题,引导孩子大胆想象,感受创作之美 5. 作品集充分展示学习成果挖掘展示的育人价值,培养孩子的成就感和心胸。 6. 教学过程以学生为中心,创设情景故事,引导孩子一步步体验、联想、写作,从而水到汇成的完成教学任务;并且参加社会公益活动,体验、感悟、分享,自然完成育人目标。

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合肥小学生写作辅导,语文阅读训练作文培训哪家好
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